Considerations To Know About علم النفس التربوي

نادى "هوبز" في القرن السابع عشر بطبيعة البشر الشريرة وأنَّ الإنسان بفطرته يسعى وراء اللذة ويتجنب الألم، هذا ويُعَدُّ "هوبز" أكثر المفكرين الذي تحدثوا بأسوأ ما يمكن عن طبيعة الإنسان، فهو يرى أنَّ الإنسان في سعي دائم إلى السيطرة والتسلط والسلطة، وفي سبيل ذلك لا يتوقف عن تدمير غيره، وأنَّه لا يوجد أحد يستطيع فهم بنية المجتمع إن لم يقم بدايةً بفهم البنية النفسية للأفراد وطبيعتهم وشذوذهم؛ فالإنسان بنظره لديه رغبة داخلية كبيرة بالتحكم بسلوك الآخرين في المجتمع ويسعى إلى إخضاعهم والسيطرة عليهم ليحافظ هو على بقائه.

علم النفس: يُعتبر علم النفس المرجع الأساسيّ لعلم النفس الاجتماعي في دراسة الآثار المترتبة على كافة الدوافع النفسيّة والاتجاهات التي قد يظهر تأثيرها في السلوك الاجتماعي ككل، مثل دراسة روح المنافسة والتعاون كسلوكَين اجتماعيَّين، وأثرهما في إنتاج الأفراد في بيئة معينة، أو مدى خضوع سلوكيات الفرد واستجاباته لعادات وقوانين المجتمع.

علم النفس الاجتماعي هو فرع من فروع علم النفس يدرس السلوك الاجتماعي للفرد والجماعة، كالاستجابة للمثيرات الاجتماعية، وهدفه بناء مجتمع أفضل قائم على فهم سلوك الفرد والجماعة، وبمعنى آخر فإن علم النفس الاجتماعي عبارة عن الدراسة العلمية للإنسان ككائن اجتماعي.

سارة أنتِ أوَّل سعوديَّة تفوز بجائزة "مدرِّب سياحيّ"، حدثينا عنها.

في المقابل، قدم أرسطو رؤية مختلفة، إذ اعتبر الإنسان كائنًا بيولوجيًا بامتياز، مفسرًا سلوكه على أساس الوراثة الحيوية، ولكنه في الوقت نفسه أشار إلى أن الإنسان “حيوان اجتماعي” بطبعه، مما يسلط الضوء على الأهمية الفطرية للجماعة في وجوده وتطوره. هذه الآراء الفلسفية المبكرة أرست أسسًا للتفكير في العلاقة المتبادلة بين الفرد والنسيج الاجتماعي.

يهتم هذا العلم بالخصائص النفسية للجماعات، وأنماط التفاعل الاجتماعي، والتأثيرات التبادلية بين الأفراد، مثل العلاقة بين الآباء والأبناء داخل الأسرة، والتفاعل بين المعلمين والمُتعلمين.

يتجاوز هذا المجال مجرد رصد السلوكيات الظاهرة، ليغوص في الأعماق لاكتشاف الأسباب الكامنة وراءها، وكيف تتشكل هذه السلوكيات وتتعدل بفعل السياق الاجتماعي المحيط.

بالإضافة إلى ذلك، يهدف هذا العلم إلى ضبط السلوك وتنظيمه، مما يعني القدرة على تعديل وتوجيه السلوك الفردي وتقويمه وتصحيح الأخطاء والسلوكيات السلبية التي قد تعيق التكيف الاجتماعي أو تسبب المشكلات. يساهم هذا الجانب التطبيقي مقالات ذات صلة بشكل كبير في تعزيز التفاعلات الإيجابية وتقليل الصراعات والتوترات ضمن الجماعات والمجتمعات، مما يؤدي إلى بيئات اجتماعية أكثر تماسكًا وإنتاجية.

لقد قدم رواد هذا المجال تعريفات متعددة لعلم النفس الاجتماعي، ورغم اختلاف صياغاتها، إلا أنها جميعًا تتفق على أن جوهره يكمن في الدراسة العلمية للسلوك البشري ضمن المواقف الاجتماعية. على سبيل المثال، يصفه كريتش وكريتشفيلد بأنه يشمل جميع جوانب سلوك الفرد في سياق الجماعة، بينما يراه شريف وشريف كدراسة علمية معمقة لخبرة الفرد وسلوكه في ارتباطهما الوثيق بالمواقف الاجتماعية المحيطة. من جانبه، يؤكد مصطفى فهمي على أنه العلم الذي يدرس سلوك الفرد في علاقاته المتشابكة مع الآخرين، مما يبرز البعد التفاعلي بشكل أساسي.

وبمعنى آخر فأن علم النفس الاجتماعي عبارة عن الدراسة العلمية للإنسان ككائن اجتماعي. يهتم هذا العلم بالخصائص النفسية للجماعات وأنماط التفاعل الاجتماعي والتأثيرات التبادلية بين الأفراد مثل العلاقة بين الأباء والأبناء داخل الأسرة والتفاعل بين المعلمين و المتعلمين.

قد نتساءل عن أهمية علم النفس الاجتماعي في حياتنا أو بمعنى آخر ما هي الفائدة التطبيقية له؟ يمكننا تحديد أهمية علم النفس الاجتماعي من خلال النقاط الآتية:

فهو يبحث أولاً في طبيعة هذه العلاقات، فإذا وجدها سليمة وعلى الرغم من ذلك غير ناجحة، انتقل إلى البحث عن السبب الكامن وراء الاستجابة الخاطئة للعلاقة الصحيحة، ومثال عن ذلك قد تتلقى في العمل معاملة لطيفة من قِبل أحد زملائك وعلى الرغم من ذلك تبقى متوجساً وخائفاً منها؛ أي إنَّك تتلقى معاملة جيدة ولكنَّك تستجيب بطريقة سيئة، ويعود ذلك مثلاً إلى خبراتك وتجاربك السابقة التي تجعل الشك مسيطراً عليك.

المرحلة الثانية كانت مقابلة مهنية تناقش العديد من المواضيع، أهمها: وسائل التدريب المستخدمة، والعوامل المساعدة في إنجاح التدريب المهني، وغيرها، ولله الحمد اجتزت المرحلة الثانية، ونلت الجائزة بالرغم من أن المنافسة كانت شديدة مع ٣ من زملاء المهنة.

هذه الأمثلة اليومية والحياتية تؤكد أن علم النفس الاجتماعي ليس مجرد مجموعة من النظريات المجردة وغير الملموسة، بل هو أداة تحليلية قوية وفعالة لفهم وتحليل الدفاعات البشرية المعقدة في سياقها الاجتماعي الحيوي والمتغير باستمرار.